Žurnāls "Skolas Vārds" Nr. 12, 2015
Cena: 1.98 Eur
Apraksts
Iegādājoties žurnālu, Jūs varēsiet lejupielādēt PDF formāta failu. Jūs varēsiet žurnālu ne tikai lasīt, bet arī drukāt neierobežotā skaitā. AIZLIEGTS IZMANTOT KOMERCIĀLOS NOLŪKOS UN IZVIETOT PUBLISKAI APSKATEI UN LEJUPLĀDEI INTERNETĀ!
Plašāka informācija par žurnālu un iespēja to abonēt mājaslapā www.skolasvards.lv
Žurnāla "Skolas Vārds" 24. aprīļa numurā lasiet:
KONFERENCE
Latvijas izglītības sistēma var kļūt izcila! „Neredzu iemeslu, kāpēc Latvijā nevarētu izveidot izcilu izglītības sistēmu,” uzskata izglītības un zinātnes ministre Marīte Seile. Tā viņa sacīja konferencē E-klase 2015, kas aprīļa vidū norisinājās Rīgā. Šogad konference notika jau piekto gadu un tās tēma bija Efektīva saziņa.
AKTUĀLS JAUTĀJUMS
Kāda ir realitāte skolu bibliotēkās. Nepārprotami, modelis nauda seko skolēnam ir ietekmējis skolu bibliotēku darbu. Līdz ar jaunā pedagogu darba samaksas modeļa ieviešanu bibliotekāra loma ir plānota niecīga vai nepastāv vispār. Kā tas ietekmē skolu? Par realitāti un ierosinājumiem bibliotēku pilnveidei Skolas Vārdam vairāk stāsta skolu pārstāvji.
IESPĒJAS
Skolēnu individuālie izglītības atbalsta plāni. Šobrīd daudzās skolās tiek licencētas speciālās izglītības programmas. Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskajā centrā notiek kursi direktoru vietniekiem izglītības jomā „Individuālo izglītības atbalsta plānu veidošana skolēniem”. Par iespējām un pieredzi stāsta Rīgas 5. speciālās internātpamatskolas direktora vietniece, LU lektore Mg. psych. Iluta Vilnīte.
IESPĒJAS
Piedāvā metodisko materiālu Kino skolās. Nacionālais Kino centrs sadarbībā ar Valsts izglītības satura centru izveidojis izdevumu Kino skolās, kura mērķis ir veicināt Latvijas filmu pieejamību un izmantošanu vispārizglītojošo skolu mācību procesā. Materiāls ir uzrunājošs, un skolotāji to lieto. Metodiskajam materiālam ir pieteikušies jau 100 skolotāju.
SKOLAS PIEREDZE
Rankas pamatskolā īsteno neformālo izglītību latviešu diasporas bērniem. Rankas pamatskolā ar direktores Laimas Brašes atbalstu visai veiksmīgi īsteno tālmācības programmu latviešu diasporas bērniem ārzemēs. Pirms trijiem mēnešiem, atsaucoties Northemptonas (Lielbritānija) nedēļas nogales skolas „Sprīdītis” aicinājumam, šeit sāka apmācīt ārpus Latvijas dzīvojošos latviešu bērnus ar skaipa palīdzību. Par tālmācības iespējām Skolas Vārda saruna ar Rankas pamatskolas direktori Laimu Braši.
SKOLA UN PSIHOLOĢIJA
Zemapziņas plauktiņi. Vairāk nekā desmit gadu ir pētīta tēma par un ap zemapziņu. Manuprāt, visvienkāršāk un cilvēkiem saprotamā valodā par zemapziņu raksta Aleksandrs Svijašs savā grāmatā Atvērtā zemapziņa. Kā ietekmēt sevi un citus. A. Svijašs ir vairāk nekā desmit bestselleru autors, pazīstams psihologs, unikālās bezkonfliktu un sekmīgas dzīves metodikas radītājs. Balstoties uz A. Svijaša idejām, mēģināsim savilkt paralēles ar skolotājiem, skolēniem un skolu.
VIEDOKLIS
Pārdomas par vispārējās izglītības mērķi un tās rezultātu vērtējumu. Mēs varam izdarīt izmaiņas vispārējās izglītības kvalitātes vērtējumā, lai saskaņotu savus priekšstatus par to, no kurienes uz kurieni ejam mēs visi kopā. Tad arī izglītības sistēmā veikto reformu īstenošanā ieguldītie resursi ļaus mums ātrāk sasniegt ne tikai mērķi, bet arī iegūt to, kas tiešām vajadzīgs, – radoša, vispusīgi izglītota personība. Stāsta Inga Raškova, skolotāja, Mg. philol.
PIEREDZE
Zīmes, kas sasniedz dzirdīgas ausis. Iekļaujošas vides veidošana un mācību atbalsta nodrošināšana skolēniem ar dzirdes traucējumiem, kuri ir integrēti vispārizglītojošajās klasēs, pašlaik ir aktuāla parādība tajās Latvijas mācību iestādēs, kur paralēli dzirdīgajiem jauniešiem mācās arī nedzirdīgie. Lauvas tiesa šajā jomā tikusi Rīgas Raiņa 8. vakara (maiņu) vidusskolai, kur 16 stundu ilgās nodarbībās pedagogi dalījās labās prakses piemēros, kā arī stāstīja un mācīja, kā veiksmīgāk iekļaut nedzirdīgos audzēkņus dzirdīgo bērnu klasēs.
NEDĒĻAS AKTUĀLĀS IZGLĪTĪBAS ZIŅAS
METODISKIE MATERIĀLI
Vienaudžu mācīšanās, izmantojot projektu metodes pamatprincipus, mācību vielas apguvē.
Muzle. Skolas spēļu darbnīca. Kas tas ir? Kam domāts? Kā darbojas?