Apraksts

Iegādājoties žurnālu, Jūs varēsiet lejupielādēt PDF formāta failu. Jūs varēsiet žurnālu ne tikai lasīt, bet arī drukāt neierobežotā skaitā. AIZLIEGTS IZMANTOT KOMERCIĀLOS NOLŪKOS UN IZVIETOT PUBLISKAI APSKATEI UN LEJUPLĀDEI INTERNETĀ!

Plašāka informācija par žurnālu un iespēja to abonēt mājaslapā www.skolasvards.lv

Žurnāla "Skolas Vārds" 31. janvāra numurā lasiet:

AKTUĀLI

Veidos darba grupu jaunā pedagogu darba samaksas modeļa izstrādei līdz 2015.gada septembrim. Izglītības un zinātnes ministre Ina Druviete  šonedēļ tiekoties ar Latvijas Izglītības vadītāju asociācijas pārstāvjiem, apspriedusi nepieciešamību veidot darba grupu, kas konstruktīvi un nekavējoties strādātu pie caurskatāmas un kvalitāti sekmējošas vispārējās un profesionālās izglītības pedagogu atalgojuma sistēmas izveides.

NUMURA INTERVIJA

Pēctecība reformu vietā. Saruna ar izglītības un zinātnes ministri Inu Druvieti.

NUMURA TĒMA

Mācību procesa digitalizācija. Vai tiešām visi digitālie mācību līdzekļi ir iesaldēti iespējamo autortiesību pārkāpumu dēļ? Kas šobrīd ir pieejams? Kā izlīdzas skolas, un cik daudz naudas tiek tērēts mācību līdzekļu izstrādei un iegādei? Aktuāls ir arī jautājums, vai skolās interaktīvās tāfeles ir tikai ekrāns vai arī tās tiek izmantotas aktīvam, interesantam mācību procesam.

Īsa ekskursija digitālajās mācību stundās. Skolas Vārds viesojās Pelču speciālajā internātpamatskolā – attīstības centrā. Fotoreportāža atspoguļo digitālo mācību līdzekļu izmantošanu dažādās stundās. Jaunās tehnoloģijas nodrošina skolēniem iespēju strādāt individuāli vai grupā, kā arī motivē praktiskai izziņai un veicina skolēnu analītisko prasmju pilnveidi. Interaktīvā vide nodrošina atgriezenisko saiti un atvieglo skolotāju darbu.

VIEDOKLIS

Fizikas/ķīmijas eksāmens. Starp divām valdībām. Rosinu raudzīties uz gaidāmajiem intereses veicināšanas pasākumiem arī caur kvalitātes un ilgtspējas prizmu, ne tikai kvantitātes. Piemēram, digitālās apmācības programmai „Samsung skola nākotnei” pieteicās 213 Latvijas skolas. Savos pieteikumos lielais vairākums skolu norādīja, ka skola ir labi aprīkota ar mūsdienu tehnoloģijām, bet skolotājiem nepietiek zināšanu un prasmju par to pilnvērtīgu izmantošanu mācību procesā. Tieši tāpat ieteiktu būt piesardzīgiem ar pieņēmumu, ka fiziķu/ķīmiķu/matemātiķu skaita palielināšana automātiski nozīmē vairāk cilvēku, kas ir apveltīti ar kritiskās domāšanas, problēmu risināšanas prasmēm. Stāsta Mārīte Seile, Iespējamās misijas direktore.

SKOLAS PSIHOLOGS

Uzmanības centrā ir palīdzība bērniem ar problemātisku uzvedību. Psihologs skolā ir sadarbības partneris skolēniem, vecākiem, skolotājiem un pārējiem skolas darbiniekiem. Palīdz izprast un novērst grūtības, kas traucē mācību procesam un audzināšanas darbam. Ar ko viņam jāsaskaras 21. gadsimta skolā? Skolas Vārds iztaujā skolu psiholoģes – Sanitu Mendi un Diānu Staņko.

SKOLA UN VECĀKI

Sadarbības partneri – pedagogi un vecāki. Pēdējos gados aktualizējusies tēma – pedagogu un vecāku produktīva sadarbība. Pieredzē dalās Brocēnu vidusskolas direktora vietniece audzināšanas jomā Ginta Sīle, Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra skolotāja Līga Asmane, RPIVA asociētā profesore Daina Voita.  

SKOLA UN TEHNOLOĢIJAS

Tehnoloģijas izglītības sistēmā ir ienākušas uz palikšanu. 7 atziņas no izstādes BETT 2014. Pavisam īsi pāris teikumos šo rakstu par nupat Londonā izglītības un tehnoloģiju izstādē BETT show 2014 pavadītajām dienām varētu izteikt šādi: nekas vairs mani nepārsteidz, jo tehnoloģijas izglītības sistēmā ir ienākušas uz palikšanu. Stāsta Sintija Buhanovska, Zvaigzne ABC Interaktīvo mācību materiālu izstrādes grupas vadītāja.

SKOLOTĀJA VIEDOKLIS

Menedžments izglītībā ar cieņas piešprici. Arī Latvija kādreiz bija valsts, kurā skolotāja profesijas pārstāvis tika uzskatīts par cienījamu sabiedrības locekli pēc definīcijas. Pat tad, ja viņa cilvēciskās īpašības izpelnījās nosodījumu. Nezinu, ko man gribētos vairāk – saņemt šādu attieksmi kopumā vai tomēr to, lai tiktu novērtētas manas personīgās profesionālās prasmes un zināšanas, arī ievērotas manas tiesības uz „pedagoga cienīgiem darba apstākļiem”. Stāsta Māra Bērente, skolotāja.

METODISKIE MATERIĀLI

Stāsti par vērtībām maziem un lieliem. Audzināšanas stundu cikls VIENA KOKA 15 ZARI 4. stunda RAKSTURS. Audzināšanas stunda TAUPĪGUMS. (1. – 4.kl.). Pieredzē dalās  Ligita Lurina, Matīšu pamatskolas skolotāja.