Apraksts

Iegādājoties žurnālu, Jūs varēsiet lejupielādēt PDF formāta failu. Jūs varēsiet žurnālu ne tikai lasīt, bet arī drukāt neierobežotā skaitā. AIZLIEGTS IZMANTOT KOMERCIĀLOS NOLŪKOS UN IZVIETOT PUBLISKAI APSKATEI UN LEJUPLĀDEI INTERNETĀ!

Plašāka informācija par žurnālu un iespēja to abonēt mājaslapā www.skolasvards.lv

Žurnāla "Skolas Vārds" 16. janvāra numurā lasiet:

NUMURA TĒMA

Fizikas un/vai ķīmijas eksāmenam – būt vai nebūt? Ar obligātu eksāmenu ķīmijā vai fizikā jāsāk rēķināties visiem vidusskolēniem, kuri pašlaik mācās 10. klasē. Lai ieviestu jauno eksāmenu, nepieciešams veikt izmaiņas atsevišķos normatīvajos aktos, skaidro Izglītības un zinātnes ministrija. Ko par šo jauninājumu domā skolotāji?

VIEDOKLIS

Obligātais izvēles eksāmens – jaunas izredzes vai smaga nasta? Lai mācību darbs dabaszinību mācību cikla priekšmetos būtu efektīvs, skolotājiem daudz laika ir jāvelta demonstrējumu un laboratorijas darbu organizēšanai, kabineta un laboratorijas infrastruktūras uzturēšanai un uzlabošanai. Ir tādas dienas, kad kaut kas ir sagatavojams gandrīz katrai stundai. Lai sagatavotu vienu laboratorijas darbu, kas, piemēram, ir saistīts ar titrēšanu, dažreiz jāpatērē 3-4 stundas. Un šādu piemēru ir daudz. Stāsta Dr. paed. Mihails Gorskis, Daugavpils Universitātes asociētais profesors,  Latvijas Ķīmijas skolotāju asociācijas valdes loceklis, Iecavas vidusskolas ķīmijas skolotājs.

IETEIKUMI

Sporta stunda vispirms ir domāta skolēna veselībai. Šodien būtu jānonāk pie vienotas jautājuma izpratnes – sporta stunda vispirms ir domāta skolēna veselībai. Daudzu Eiropas valstu skolās mācību stundas nosaukums ir sporta izglītība, fiziskā audzināšana, fiziskās aktivitātes un veselība. Latvijas sabiedrībā visbiežāk valda uzskats, ka vārds sports ir saistīts tikai ar rezultātiem un nav atšķirības starp sporta stundas un sporta skolu treniņu mācību grupu mērķiem un uzdevumiem. Sporta izglītībā var izvirzīt dažādas prioritātes, tomēr mācību priekšmeta Sports galvenais mērķis ir un paliek skolēnu fiziskās attīstības un fiziskās kompetences sekmēšana, tātad – skolēnu veselības veicināšana. Stāsta Rasma Jansone, Dr. paed., profesore, LSPA Sporta skolotāju nodaļas vadītāja un Inese Bautre, Valsts izglītības satura centra vecākā referente.

PSIHOLOGU KOMENTĀRS

Parunāsim par datoratkarību? Kaut mūsdienās šķiet neiespējami izdzīvot bez datora lietošanas, vienmēr ir iespēja gan pašiem izvēlēties citas alternatīvas reizēs, kad datoru var aizstāt ar ko citu, gan būt par labu piemēru saviem bērniem un skolēniem, parādot, kā veiksmīgi sadzīvot ar tehnoloģijām, izmantojot to sniegtās priekšrocības, bet tomēr paliekot pašiem savas dzīves saimniekiem. Par to, ko var darīt skolotājs un ko – vecāki, kā nepieļaut bērnu kļūšanu par datoratkarīgajiem, kā pamanīt pazīmes, kuras liecina par atkarību, kā rīkoties, kad tas jau noticis, un kā novērst šādu situāciju vēl pirms tās rašanās, stāsta Latvijas Universitātes docente, attīstības psiholoģijas pētniece Anika Miltuze un psihoterapeite Dace Gailīte.

SKOLOTĀJA KOMENTĀRS

Par aktualitātēm šajā gadā. IZM nopietni būtu jārevidē izglītības standartos izvirzītie uzdevumi, īpaši matemātikā, fizikā un ķīmijā. Ko dod programma, ja to spēj apgūt tikai mazākā daļa no klases? Kāpēc topošajam filologam matemātika, fizika un ķīmija būtu jāzina tādā pašā līmenī kā topošajam matemātiķim? Varbūt vajadzētu atgriezties pie iestājpārbaudījumiem augstskolās? Stāsta Jūrmalas vakara vidusskolas direktore Valda Reisa.

IZGLĪTĪBAS POLITIKA

Iekļaujoša izglītība. Visa pamatā ir attieksme. Lai nebūtu tā, kā tas ir šodien, ka ne IZM, ne VISC mājaslapā cilvēks parastais pat nevar atrast vienkopus publicētu speciālo skolu sarakstu, nerunājot par kādiem citiem sabiedrību informējošiem datiem saistībā ar iekļaujošo izglītību. Vai tiešām tas ir valsts noslēpums? Stāsta Sarma Freiberga, Fonda Nāc līdzās! valdes priekšsēdētāja.

SKOLOTĀJA VIEDOKLIS

Mūsu ikdienas subjektīvais objektīvisms. Mana ikdienas taktika ir tāda, ka es cenšos sekot tēmas apguvei un ieskaites laiku pakārtoju konkrētai situācijai, nevis plānotajam stundu skaitam. Diemžēl arī ar šādu taktiku iegūtie rezultāti pietiekami bieži, kā saka, neattaisno cerības. Un skolēni visai pamatoti atzīst, ka ikdienā viss liekas saprotams, bet ieskaitē rodas nopietnas problēmas. Visbiežāk tas ir pārliecības trūkums par savām zināšanām, kam secīgi ir izmisīgi palīdzības meklējumi, arī aplamu variantu izvēle. Stāsta Māra Bērente, skolotāja.

SKOLAS PSIHOHIGIĒNA

Daži vingrinājumu paraugi praktiskai izmantošanai darbā ar izglītojamajiem. Kaspars Bikše, mācību grāmatas Skolas un ģimenes psihohigiēna autors, publicists, lektors.

PADOMĀSIM

Kas ir radošuma sabiedrība? Gan Latvijas, gan cittautu pētnieki, domātāji ir secinājuši, ka tirgus sabiedrība, kuras mērķis patērēt patērēšanai, ir absurda. Tiek apspriesta jaunas sabiedrības veidošanas iespēja – radošuma sabiedrības. Stāsta Ojārs Rode, Drustu tautskolas vadītājs.

METODISKIE MATERIĀLI

Audzināšanas stundas Manas tiesības un pienākumi apraksts. Pieredzē dalās Ieva Plēsuma, Iecavas internātpamatskolas skolotāja.

Praktisks audzināšanas stundas apraksts. Pieredzē dalās Rainelda Muižniece, Jēkabpils vakara vidusskolas skolotāja.