Apraksts

Iegādājoties žurnālu, Jūs varēsiet lejupielādēt PDF formāta failu. Jūs varēsiet žurnālu ne tikai lasīt, bet arī drukāt neierobežotā skaitā. AIZLIEGTS IZMANTOT KOMERCIĀLOS NOLŪKOS UN IZVIETOT PUBLISKAI APSKATEI UN LEJUPLĀDEI INTERNETĀ!

Plašāka informācija par žurnālu un iespēja to abonēt mājaslapā www.skolasvards.lv

Žurnāla "Skolas Vārds" 8. maija numurā lasiet:

NUMURA TĒMA

Skolēnu drošība vasarā. Par ko un kā stāstīt? Tuvojas vasara un arī skolēnu brīvlaiks. Šis periods ir bīstams, jo vecāki ir nodarbināti un nereti skolēni brīvo laiku pavada vieni. Tādēļ ir svarīgi vēlreiz atgādināt un stāstīt bērniem par drošību. Ne vienmēr vecāki veic šo uzdevumu, tādēļ skolotājiem būtu jāatgādina svarīgākie drošības aspekti bērnam saprotamā valodā. Stāsta  Neatliekamās medicīniskās palīdzības dienesta sabiedrisko attiecību speciāliste Inga Vītola.

SKOLA UN NOTIKUMI PASAULĒ

Kā vēstures stundās stāstīt par notikumiem Ukrainā. Vairums vēstures skolotāju vēstures stundās hronoloģiski netiek līdz mūsdienām tāpēc, ka parasti pietrūkst stundu. Tomēr, mācot par citiem vēsturiskajiem notikumiem pasaules un Latvijas vēsturē, varētu vilkt paralēles ar notikumiem Ukrainā. Stāsta Rīgas Teikas vidusskolas vēstures skolotājs Valdis Klišāns.

SKOLAS VIDE

Kā veidot draudzīgu vidi skolā un internetā. Aprīļa beigās notika Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcijas organizētā konference Pozitīva komunikācija skolā un internetā. Tās laikā skolēni un pedagogi uzklausīja ekspertu vērtējumus par drošību un atbildību internetā un skolas vidē, kā arī sprieda par bīstamiem riskiem un to samazināšanas iespējām gan klasē, gan digitālajā saziņā. Būtiskais šajā tikšanās reizē bija ne tikai minēt negatīvo, bet arī uzklausīt pozitīvos piemērus, kas rosinātu līdzdarboties.

SKOLOTĀJA VIEDOKLIS

Jauns mācību modelis, kurš ir piemērots sociālajai videi un kultūras prasībām. Ja šobrīd mācību sistēma ir pielāgota viduvējiem skolēniem, kuriem ir vajadzīgs ilgs laiks, lai apgūtu zināšanas, tad manis piedāvātais mācību modelis tiek balstīts uz to, lai ļautu attīstīties spējīgajiem skolēniem, kuri grib, var un prot ātrā tempā iet uz priekšu, lai jau 18 gadu vecumā varētu aktīvi un auglīgi darboties sabiedrības labā. (Līdzīgs modelis darbojas Vācijā.) Stāsta Austra Reihenova, Rīgas Valsts 3. ģimnāzijas matemātikas skolotāja.

SKOLA UN SKOLĒNS

Špikošana skolā: mānies vai tiec apmānīts? Savā 15 gadu darbā skolās esam atklājuši vairākas efektīvas stratēģijas, kuras skolas var izmantot, lai būtiski samazinātu špikošanas apmērus. Stāsta Denīze Poupa, Stenfordas Universitātes vecākā lektore.

SKOLOTĀJA PIEREDZE

Klusums pēc jautājuma uzdošanas? Neuztraucos – bērni domā! Iesaistoties un darbojoties projektā Asni, kopā ar citiem projekta kolēģiem aktivizējām savu izziņas interesi par skolēnu apdāvinātību, talantu un radošuma izpausmēm. Paralēli tam sāku vairāk analizēt savu pedagoģisko darbu – cik daudz laika, uzmanības un enerģijas es veltu darbam ar skolēniem, kuriem ir mācīšanās grūtības, un cik daudz ieguldu darbā ar talantīgajiem skolēniem? Kā to līdzsvarot? Stāsta Sandra Fišmeistare, Pļaviņu novada ģimnāzijas skolotāja.

SMILE Lisabona jeb muzejs kā mācību līdzeklis . Pasauli veido stāsti, nevis atomi. Pasaule ir konstruēta sociāli, ne ķīmiski vai bioloģiski, to ar saviem stāstiem veido un projicē cilvēce grāmatās, kino, uz skatuves, izstādēs, galerijās, muzejos, bibliotēkās. Šis zviedru pasniedzēja un kursu vadītāja Deivida Pauvela teiciens kļuva par savdabīgu mantru 22 Eiropas valstu skolotājiem un bibliotekāriem, nedēļu izzinot muzeju pratību Lisabonā. Mācījāmies vērot, analizēt, izvērtēt, interpretēt un izmantot muzeju kā mācību līdzekli kursā SMILE Lisbon. Ar šīm piezīmēm vēlos jūs informēt par savu neseno pedagogu individuālās mobilitātes pieredzi. Stāsta Aija Jankava, Olaines 1. vidusskolas bibliotekāre.

Skolēnu lasītprasmes veicināšana pamatskolā. Turpinot sākumskolā iedibinātās tradīcijas, man ir izdevies lasītprieku saglabāt arī 5. un 6. klasē. Skolēniem vienu reizi mēnesī paredzēta stunda, kas veltīta ārpusklases lasīšanai. Šajā stundā skolēni prezentē izlasīto grāmatu un saņem noteiktu punktu skaitu, kas semestra beigās pārvēršas noteiktā vērtējumā. Stāsta Inga Reine, skolotāja.

METODISKIE MATERIĀLI

 Metodisks materiāls - pētījums Ekoloģiskās katastrofas. Pieredzē dalās Anna Barbaniška, Balvu Valsts ģimnāzijas bioloģijas skolotāja.

Mēri asinsspiedienu un dzīvo 120 gadu jeb kā par sirds veselību stāstīt skolā Latvijas Kardiologu biedrība un biedrība ParSirdi.lv aprīlī atklāja pilotprojektu Sirds veselības mācība skolās, kura mērķis ir novērst bērnu un jauniešu aptaukošanos un lieko svaru, kas nereti noved pie smagām sirds slimībām un citām kaitēm. Piedāvājam interviju ar Latvijas Kardiologu biedrības prezidentu profesoru Andreju Ērgli, kurš atklāj ilga un kvalitatīva mūža noslēpumu. Materiāls var labi noderēt skolotājiem stāstot par sirds veselību skolā.

SKOLAS PSIHOHIGIĒNA

Daži papildu vingrinājumi prāta disciplīnai. Stāsta Kaspars Bikše, lektors, publicists.

NEDĒĻAS AKTUĀLĀS IZGLĪTĪBAS ZIŅAS

Pārdalīs 1,2 miljonus eiro piemaksu nodrošināšanai pedagogiem par papildu darbu

Pedagogu atalgojuma jauna aprēķināšanas modeļa apspriešana Saeimas komisijā notiks jūnijā

Mazpazīstams fonds bez konkursa izstrādā valstij mācību priekšmetu "Dzīvesziņa"

Druviete: Izglītības sistēmai jāveicina radošums, necentrējoties tikai uz mācību sasniegumiem

Izdos pirmo digitālo latgaliešu ābeci

Jauno uzņēmēju dienā triumfē Jelgavas Spīdolas ģimnāzija; labākais skolēnu mācību uzņēmums - "Koka tauriņi"

Laidzes un Limbažu profesionālās vidusskolas pievienosies Rīgas Valsts tehnikumam