Apraksts

Iegādājoties žurnālu, Jūs varēsiet lejupielādēt PDF formāta failu. Jūs varēsiet žurnālu ne tikai lasīt, bet arī drukāt neierobežotā skaitā. AIZLIEGTS IZMANTOT KOMERCIĀLOS NOLŪKOS UN IZVIETOT PUBLISKAI APSKATEI UN LEJUPLĀDEI INTERNETĀ!

Plašāka informācija par žurnālu un iespēja to abonēt mājaslapā www.skolasvards.lv

Žurnāla "Skolas Psiholoģija" maija numurā lasiet:

Par zināšanām un praksi

Jau vairākus gadus vadot mācības gan jauniešiem, gan dažādu profesiju pārstāvjiem, tostarp arī pedagogiem un izglītības iestāžu vadītājiem, sastopamies ar dalībnieku pieprasījumu: „Dodiet mums jaunas zināšanas, šo mēs jau zinām.” Un šīs zināšanas nereti beidzas ar secinājumu – bet praksē viss ir citādi. Vai arī dalībniekiem kursi ir bijuši interesanti, bet ikdienā tiek aiziets tik un tā pa ierasto taciņu. Viens no mācību izaicinājumiem ir spēja un iespējas šīs zināšanas ieviest praksē. Tikai tad tām ir jēga. Zināšanām bez praktiskas izmantošanas nav jēgas un nozīmes, un tas ir ārā izmests laiks, nauda un enerģija. Stāsta Kristīne Zaksa, Dr. admin., Radošuma pils izaugsmes trenere.

Mīti par skolēnu disciplīnu

Priekšstats ir jutekliski uztverts, zināmā pakāpē vispārināts īstenības priekšmeta vai parādības subjektīvs tēls, kas veidojas apziņā. Diemžēl uz šā subjektīvā tēla – priekšstata – pamata mēdz veidoties stereotipi un mīti, kas bieži vien nostiprinās uz palikšanu apziņā un stingri ietekmē mūsu uzvedību dažādās situācijās. Arī profesionāļu vidū mēdz valdīt maldīgi priekšstati par dažādiem profesijas aspektiem, tādējādi liedzot rast risinājumus atsevišķām situācijām.

Veiksmīga izlaiduma runa

Uzstāties auditorijas priekšā ne vienmēr ir tik vienkārši – reizēm galva šķiet tukša, sirds pārāk aulekšo, un laiks pārstāj ritēt, jo ieņēmis nogaidošu pozu. Bet skolēni, studenti, vecāki, kolēģi un citi klātesošie gaida no mums interesantu, tēlainu un neaizmirstamu izlaiduma runu. Lai tā noritētu veiksmīgi, es vienmēr iesaku mājās sagatavoties šim atbildīgajam brīdim. Un pirmais, ko es iesaku, ir izveidot publiskās uzstāšanās struktūru: ar ko sākt un beigt runu, kā informēt par pašu svarīgāko, kādus akcentus un uz ko uzlikt. Stāsta Sandra Zeltiņa, biznesa trenere.

Par skolotāja harismu

Harismātisks skolotājs bez īpašas piepūles spēj pievērst sev uzmanību, un viņi tiek uzskatīti par īpašiem skolotājiem, kam tiek dota spēja gūt nebeidzamu skolēnu uzmanību un apbrīnu. Harismātiski skolotāji spēj ne tikai uzmanību pievērst sev, bet arī bez piepūles to noturēt. Stāsta Kaspars Bikše, psihologs un publicists, Latvijas un Dānijas augstskolu lektors.